▲“人文科学：ang unang dami”，na na na -edit ni [us] yau，na inilathala inilathala ng citic出版集团noong noong noong noong nobyembre 2024，presyo：98 yuan▲ Na Isinulat ni Chengtong Yau，Na Inilathala ng Citic Publishing Group Sa Marso 2025年，价格：79元…本报纸的实习生记者在Zha，Zho，Zho，Yuting，数学研究中很好，是否值得一家单独进行试验吗？ “问题的实践是对创意青年能力的最大打击。”在吉扎（Jingzhai），在西格瓦大学（Tsinghua University）Heetang的东部，在接受《中国科学日报》的独家采访中，已经教授了著名的数学家Shin-tong Xiali，“顶尖人才的培养应该不相容”。 Jingzhai是Tsinghua University Science的数学的位置，而Gathers Mathere是世界上许多著名的数学。多年来，Qiu Chengtong H由于一直在研究和数学教育的前线，并且对我国数学教育的缺点和局限性有深刻的了解。 In recent years, Qiu Chengtong has gathered for more than 20 years of speeches and combined two books, "My View of Education: Qiu Chengtong talks about education and being a person" (from this is referred to as "my view of education") and "math and personality: the first collection" (here referred to by "mathematics" decades of teaching and math skills. How to get out of the shadow of "education dedicated to review" and cultivate leading local modern才华横溢的人是什么？Qiu Chengtong说，他在Tsinghua大学的Xuzhen学院的一流历史史。数学历史是Shin-Tong一直主张自学的课程。 “许多学生不想学习，因为数学的历史对解决问题没有用，并且在测试中无用。” Qiu Chengtong写了“我的教育观点”，每个人都总是说要看看巨人队肩膀的问题。 “如果我们不了解巨人的想法和做的事情，那么如果可能的话在巨人的肩膀上可能是一个问题。”但是，许多人讲述了数学的历史，许多书籍，电影和电视讲述了出色数学的故事。那么，为什么您还有数学历史课呢？杨成顿有自己的毅力。“它影响了学生的思想。“尽管互联网的发展使获取信息更加方便，但片段内容削弱了宏观思维的范围。m阅读互联网。互联网信息很短。 Qiu Chengtong说：“现在许多学生不购买书籍。如果老师想谈论它，他们将提前阅读内容和培训相应的章节。但是，仅查看一小部分内容就无助于了解整本书的宏观结构。 “只有通过掌握宏观的知识结构，我们就不能限于鲁ulble的问题。在Qiu Chengtong的看法中，学习数学确实是一个通过符号进行“积极思考的学生进行培训的学生”的过程，这是培养本地数学的重要途径。中国学生通常不太愿意找到成功的问题。在数学研究的方向上很好。n想法并始终跟随他人，您不能做好学习工作。 ”“在进行研究时，您必须有自己的意见和节奏。我希望年轻人能够坚持自己的最初目标，不要受到外部力量的打扰，而道路的前进不平稳，以寻求真理。 “我对教育的看法”的主题是“培养“宽广”和“学习和成为一个人”的“很棒”。追求学习的途径是酷刑，毅力应持续下去。 “ Yu Chengtong写了这本书。但是，为了在学术道路的起义和下降中生存，您必须具有进行学术研究的兴趣和行为。”只有一个良好的行为，您有雄心勃勃的事情。 “但是，进行学术研究需要什么样的行为？一个男人“笔触 - 从一个“乡下男孩”中，他喜欢生活在元，长期漫长的香港生活中的武术，在美国学习，在美国学习数学的解释，在陈·尚恩（Chen Shengsn）教授下进行研究，探索学术利益，然后成为数学的大师。 Qiu Chengtong认为，Mencius的“光荣精神”应该培养他的思想并保持无辜的心态，他记得他年轻时在Peizheng中学的道德教育。做出决定后，大胆而绝对地向前迈进。杨成东的“学术研究的水平和培养”将与他的父亲Qiu Zhenying分离，他是我国著名的教育家，前钟吉学院的前哲学教授是香港中国大学中国大学的哲学学院。 “父亲影响了我，我看了宏观的角度进行了学术研究。我还想了解来自各个学科的知识，并体验到跨学科主题的满足。”尹成顿说。数学和人文学科Qiu Chengw追求“真理与美丽”以及对“荣誉精神”的兴趣的培养更清楚地反映在他对数学和人文学科的思考中。 “数学和人文学科”包括14个学者的文章，例如大卫·芒福德（David Mumford），英国数学家迈克尔·阿蒂亚（Michael Atiya），物理学家弗里曼·戴森（Freeman Dyson）和哲学家邓小平（Deng Xiaomang），以及五个主题：“几何”，“数字”，“数字”，“原因”，“原因”，“人”和“文本”。 Qiu Chengtong告诉《中国科学日报》，这一系列的书有S选举了许多作品，“数学和事物”。科学和工程是经典，人文和艺术是纬度。目的是指导读者欣赏数学和物理学的美丽，欣赏人文学科的美丽，并启发将数学和物理学与人类主义者结合在一起的思想。理论科学与哲学密切相关。只有通过说话和包括两个人的能力才能是一位好科学家。 “ Yu chengtong举例说明了一个榜样。创建“红色豪宅的梦想”就像是一个伟大的创造数学。当数学描述数学现实时，它们通常建立复杂而独特的结构，包括许多知名现象和定理。找到关系并证明他们的人际关系，他们的关系，他们的关系是真实的，需要他们的关系，需要他们的关系，需要他们的关系，需要他们的关系，需要他们的关系，需要他们的关系，并需要他们的关系，并建立他们的关系，并建立了他们的关系，并需要他们的关系，并需要他们的关系，并需要他们的关系，并需要他们的关系，并需要他们的人际关系，并需要他们的人际关系，并需要他们的人际关系，并需要他们的人际关系，并需要他们的人际关系，并需要他们的人际关系，并需要他们的人际关系，并需要他们的关系，并需要他们的关系，并需要他们的关系，并需要他们的关系，并需要他们的关系。能够做什么和结论离子可以吸引。大型的科学结构与文学和艺术的创造非常相似。 “徐成顿决定，在20世纪，代数几何形状和算术几何形状的发展具有很大的结构。历史上“数学和人文学科”相撞的火花的例子：从欧洲几何学的“数学和人文学科”相撞：从欧洲的几何形状，到新的新孔和新的新孔和新的新厂，新的几何形状到新的几何形状，到了新的新厂。 Gauss和Riemann创建的几何形状，现代的几何形状与物理学混合在一起，它们都是简单的其他农场